Más de 140 mujeres de las 30 Facultades Regionales de la Universidad Tecnológica Nacional participaron del Encuentro Federal “Tramar Futuro: Mujeres que transforman la UTN”. El cuadernillo elaborado a partir de ese espacio reúne diagnósticos, propuestas y líneas de acción para fortalecer una universidad pública con perspectiva de género, accesibilidad, derechos humanos y compromiso territorial.
Con el objetivo de construir una agenda institucional compartida para los próximos años, la Universidad Tecnológica Nacional presentó el cuadernillo “Tramar Futuro: Mujeres que transforman la UTN”, un documento que sistematiza los principales aportes surgidos durante el Encuentro Federal realizado en marzo de 2026 en Rosario. La publicación refleja el trabajo colectivo de más de 140 participantes provenientes de las 30 Facultades Regionales, el Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico y el Rectorado, representando a todos los claustros universitarios.
El documento parte de una premisa clara: la universidad pública es mucho más que un espacio de formación profesional. Se la concibe como un ámbito de producción de conocimiento, ampliación de derechos, construcción democrática y transformación social. Desde esa perspectiva, el encuentro propuso debatir el presente de la UTN y proyectar estrategias que permitan fortalecer su rol frente a los desafíos políticos, sociales, tecnológicos y económicos actuales.
Durante las jornadas de trabajo, las participantes organizaron el debate en torno a tres grandes ejes: el contexto actual de la universidad pública, la construcción de una UTN con perspectiva territorial, interseccional y de género, y la proyección de una universidad del futuro basada en la igualdad y la equidad.
Uno de los principales diagnósticos señala que las universidades públicas atraviesan un escenario de desfinanciamiento, pérdida del poder adquisitivo de trabajadores y trabajadoras, disminución de becas estudiantiles y discursos que cuestionan el valor de lo público. Frente a este panorama, el documento sostiene que resulta imprescindible mejorar las estrategias de comunicación institucional para visibilizar el impacto real de estas problemáticas y fortalecer el vínculo con la sociedad y, especialmente, con el estudiantado.
El cuadernillo también analiza los cambios que atraviesan la educación superior a partir del avance de la inteligencia artificial, las nuevas tecnologías y las transformaciones del mundo laboral. En ese sentido, plantea la necesidad de revisar los planes de estudio, promover modalidades de cursado más flexibles, fortalecer la educación híbrida y desarrollar nuevas competencias docentes que respondan a las demandas de las nuevas generaciones.
En materia de igualdad, las participantes coincidieron en profundizar la incorporación de la perspectiva de género en la enseñanza, la investigación y la gestión universitaria. Entre las experiencias destacadas aparece el programa “Chicas en Ingeniería”, que busca incentivar vocaciones científico-tecnológicas en estudiantes de escuelas secundarias, así como iniciativas destinadas a garantizar la accesibilidad, promover el bienestar estudiantil y fortalecer la salud mental dentro de la comunidad universitaria.
La construcción de la UTN del futuro ocupa un lugar central en el documento. Allí se propone una formación que combine excelencia técnica con pensamiento crítico, conciencia social e innovación, incorporando contenidos humanísticos, fortaleciendo la extensión universitaria y promoviendo proyectos de investigación con perspectiva de género. Asimismo, se impulsa una mayor participación de mujeres en los espacios de decisión, la visibilización de referentes femeninas y la consolidación de políticas institucionales orientadas a la equidad, resumidas en una consigna que atravesó todo el encuentro: “Sostener, defender y transformar”.
Como resultado del trabajo colectivo, el cuadernillo presenta además una serie de propuestas concretas para fortalecer la comunicación institucional, ampliar la participación de las mujeres en la vida universitaria, fomentar las vocaciones científico-tecnológicas, consolidar políticas de género y derechos humanos y compartir buenas prácticas entre las distintas Facultades Regionales.
Más que un documento de conclusiones, “Tramar Futuro” se presenta como un punto de partida para continuar construyendo una universidad pública más democrática, inclusiva, accesible y comprometida con las necesidades del país. El encuentro reafirma el papel estratégico de las mujeres en la transformación institucional y propone consolidar una agenda federal que fortalezca la educación superior como un derecho, un bien público y una herramienta para el desarrollo nacional.
